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6)
可用同样的方法完成下面两道小题。
2．完成教科书第20页练习四的第1题。
指名学生读一读。
3．完成教科书第20页练习四的第2题。
提问：每只小熊分的同样多是什么意思?(平均分成2份)谁会列算式?为什么这样列算式?
4．完成教科书第20页练习四的第3题。
让学生讨论后写算式，并说一说为什么这样列算式?让学生在练习中进一步了解除法的意义，巩固对除法算式的认识。
5.出示课件：考考你。
四、总结
通过这一节课的学习，你学到了什么？
五、作业布置
完成课堂作业1、2、3题。
板书设计：
除法
12÷4＝3
表示：把12平均分成4份，每一份是3。
读作：12除以4等于3。