八年级《道德与法治》学科导学案

课题 第三单元第5课第二项目《团结就是力量》 课时 教学

目标 1、理解团结的意义和作用，懂得团结就是力量。知道发扬团队精神的具体要求。

2、通过集体活动逐步提高团结协作的能力。

3、增强服务团队、奉献团队的意识，珍视并维护集体团结。 教学

重点 发扬团队精神 教学

难点 珍视集体的团结 教学内容 二次

备课 教

学

过

程 一、导入新课

　　由中国女排在里约奥运会上夺冠的事例导入新课

二、自主学习（学生自学P60-64完成下面填空）

1、小到一个班级，大到一个国家，团结就是______ 、团结就有 。

2、生活在集体中，我们要树立 ，增强 ，自觉服从集体的安排，主动关心、帮助同学，建立融洽的 ；不说不利于团结的 ，不做破坏团结的 ，像爱护自己的眼睛一样维护 。

3、维护集体的团结就需要发扬 。

4、我们都是团队的一员，要把 与 结合起来，个人行动与 行动保持一致，想团队之所想，急团队之所急，自觉服从

团队安排。

5、作为团队一员，我们还应自觉遵守团队的 ，养成遵守纪律的好 。 三、合作探究

（一）珍视集体的团结

1、分析事例，学生发言P60-61

　在训练和比赛中，郎平为什么会向队员提出这样的要求？

　生活中，你有过类似的体会吗？说一说与同学交流。

2、读一读：嫦娥三号顺利登月球的事例。体会团结的重要。

3、全体同学齐唱"团结就是力量"这首歌。

（二）我是团队的一员

1、读材料P62，思考

　为什么说"只要目标一致，一个平凡的团队也能创造出奇迹"？

　自己所在团队的整体目标是什么？自己能为团队目标的实现做哪些贡献？

　交流：当个人目标与团队目标发生冲突时怎么办？如何才能实现个人与团队的共同发展？

（学生小组交流）

2、探究交流：拥有多名重量级球星的湖人队为什么却输给了底特律活塞队？

3、读孔祥瑞的事例

"没有完美的个人，只有优秀的团队"？（学生各抒己见，教师引导）