提问：你认为3.8×3.2的积是多少?为什么?

　　引导总结：你是怎样算出3.8×3.2的积的?

　　再让学生在小数乘法竖式上计算一遍。追问：为什么得出38×32的积后，要从右边起数两位点上小数点?

　　④小结：大家刚才说的真好，在计算小数乘法时，我们可以先看作整数乘，积就扩大了100倍，就把乘得的积缩小100倍，就得到3.8×3.2的积。

三、自主发现

　　1、刚才我们计算出了王老师家书房的面积，书房外面还有一个漂亮的小阳台，它的面积又是多少平方米呢?老师相信你们肯定能算出来。学生独立尝试。

　　指名一人板演。写好的同学同桌交流，你是怎样算的?

　　①汇报，你是怎样做的?追问：为什么从积的右边起数三位点上小数点呢?

　　②小结：老师明白了，他是先看一个因数扩大100倍，另一个因数扩大10倍，积就扩大100倍，就从积的右边起数出三位，点上小数点。是3.680。再把小数末尾的0舍去。这样比较简便，我说的对吗?

　　③学生打开课本在书上填一填。

　　2、师:例7的结果是两位小数,试一试的结果是三位小数,老师有困惑了,小数乘小数，积的小数位数到底是怎样确定的呢?想不想帮老师解决这个难题?下面我们一起来讨论.(出示讨论题)指名读题。

　　⑴例题中的两个因数分别是几位小数?积是几位小数?

　　⑵"试一试"中的两个因数分别是几位小数?积是几位小数?

　　⑶通过比较，你发现积的小数位数与因数的小数位数有什么关系?

　　①小组讨论,依次回答.你的发现和他一样吗?

　　②通过这三道讨论题，我们能不能总结一下，这类小数乘小数的题应该怎样计算?在小组里概括一下方法。先怎么做的，再怎么做的。

　　③指名说，依次出示结论。注意老师用红色标出的字是最重要的地方。同学们把方法默记一遍。

　　3、老师为大家准备了一组口算题，想不想试一试?

　　根据15×48=720，请你说出各题的积。

　　1.5×48= 15×0.48= 0.15×4.8= 1.5×0.48= ( )×( )=0.72

　　①指名读题，你想说哪一题?自己选择。指名口答。

你能填出括号中的数吗?你还能很快算出哪些算式的积?出一题考考大家。