4、指名读第三自然段：小洁看着湖水，为什么会觉得"自己像在天上飞，又像在水里游"？
5、自由读第四自然段：读出遗憾、惋惜的语气。
6、全班读出第五自然段：小洁向哪儿跑去？从哪儿看出来的？
三、指名按自然段朗读课文：体会小洁的感情变化。
四、扩展练习：小组合作说一句保护环境的广告词。
五、布置作业。
