2.1实验探究

　　演示二：实验1：一束激光从空气射向半圆形玻璃砖的半圆面(如图1)。

　　　　　　实验2：一束激光从空气射向半圆形玻璃砖直边的圆心O（如图2）。

　　　　　　　图1　　　　　　　图2

教师演示两遍实验后，让学生分组讨论后回答。

　　实验1现象：①当光沿着玻璃砖的半径射到直边上时，一部分光从玻璃砖的直边上折射到空气中，一部分光反射回玻璃砖内。

②逐渐增大入射角，看到折射光远离法线，且越来越弱，反射光越来越强。

③当入射角增大到某一角度，使折射角达到900时，折射光完全消失，只剩下反射光。

　　实验2现象：①当光沿着空气射向玻璃砖的直边的圆心O时，一部分光从玻璃砖的直边上折射到玻璃砖内，一部分光反射回空气中。

②逐渐增大入射角，看到折射光远离法线，且越来越弱，反射光越来越强。

③当入射角增大到接近900时，折射角小于900。

学生归纳不同点：①光从空气→玻璃，入射角＞折射角；光从玻璃→空气，入射角＜折射角；②光从空气→玻璃，同时存在反射光和折射光；光从玻璃→空气，当入射角达到某个角度时折射角达到900，折射光完全消失。

　　师：我们考虑直边分界面上光的传播规律，从中可以得出什么结论？

（一） 什么是全反射现象？

　　引导学生回答：①光从玻璃射入空气时，当入射角大于或等于某一个角度时，折射角达到900，折射光完全消失，只剩下反射光的现象。②临界角：光从玻璃射向空气时，当折射角达到900时的入射角。

（二） 产生全反射现象的条件是什么？

　　引导学生回答：①光从玻璃→空气；②入射角≥临界角。

师：在实验2中，光从空气射向玻璃，虽然入射角增大，反射角和折射角都增大，反射光增强，折射光减弱，但只有量变过程并没有实现质变。而在实验1中，光从玻璃射向空气，随着入射角增大，反射角和折射角增大，反射光增强，折射光减弱，这是一个量变过程；当