教材第49~51页练习九

教学目标：

　　通过学生观察、思考、动手操作等实践活动，使学生能够正确理解乘法的含义，使学生熟悉乘法算式中的各部分名称，知道乘数和乘数在乘法算式中的位置，会正确地写出乘法算式。

教学重、难点：

　　进一步理解乘法的含义，熟练掌握相同加数相加用乘法计算；认识乘号、会读，写乘法算式

教学准备： 练习本、小黑板

教学过程：

一、复习

　　上节课我们学了乘法的初步认识，大家都学得很认真。下面老师来考考你们。

出示1、爬梯比赛：以组为单位，每人做一道，看哪一个组在规定时间内爬得高。

加法算式 乘法算式

3＋3＋3＋2 __________________

4＋4 __________________

5＋5＋5 __________________

1＋1＋1＋1＋1 __________________

2＋2＋2＋2 __________________

3＋3 __________________

二、指导练习

1、 一共有多少个圆圈？

乘法算式：（ ）×（ ）或（ ）×（ ）

★★★ ★★★ ★★★ ★★★

乘法算式：（ ）×（ ）或（ ）×（ ）

◆◆◆◆◆ ◆◆◆◆◆

乘法算式：（ ）×（ ）或（ ）×（ ）

2、把下面的加法算式直接改写成乘法算式。

（1）7＋7＋7＋7=（ ）×（ ）

（2）3＋3＋3＋3＋3=（ ）×（ ）