课题：1.4电势能和电势

教材版本 人教版 选修3-1 设计教师 执教教师 执教班级 教材分析 教材从电场对电荷做功的角度出发,推知在匀强电场中静电力做功与移动电荷的路径无关。由此与重力做功相类比,说明电荷在电场中也具有电势能。再通过电势能零点的规定过渡到对电势能的计算上,进而理解电势的含义。对于电势要注意:(1)电场中某一点的电势与电荷在电场中的电势能无关,与电荷量的多少无关;(2)确定某点的电势需要选取零电势(理论上以距离电场无限远处为零电势,实际上以大地的电势为零电势)。 学情分析 　现阶段学生整体思维较活跃，但仍存在浮躁心理，不能做到深入钻研课本，形象思维尚佳，但抽象思维有待完善，知识迁移能力较弱。

　学生对物理实验的兴趣较浓，绝大部分学生比较喜欢进行独立探究和自主的研究性学习，因此应充分发挥实验的作用，最大程度的调动学生学习物理的积极性。

教学目标 【知识与技能】

1．理解静电力做功的特点、电势能的概念、电势能与电场力做功的关系；

2．理解电势的概念，知道电势是描述电场能的性质的物理量；

3．明确电势能、电势、静电力做功、电势能的关系；

4．了解电势与电场线的关系；

5．了解等势面的意义及与电场线的关系。

【过程与方法】

通过前面知识的结合，理解电势能与静电力做功的关系，从而更好的了解电势能和电势的概念。

【情感态度与价值观】

运用物理原理和研究方法，解决一些与生产和生活相关的实际问题，增强 学价值观。

教学重难点 理解电势能、电势、等势面的概念及意义,掌握电势能与做功的关系,并能用此解决相关问题。 教学准备 整理高一学过的重力做功中教材是如何分析过程的，结合电场中的特点加以对比分析。 课时安排 1课时