(1) 学生观察图片，并用学过的句型描述两幅图片。

(2) 教师播放本部分录音，学生先听1遍，然后跟读。

(3) 同桌分角色朗读对话。

2. Listen and read.

(1) 教师简单介绍课文主要内容：自从Lingling昨天看了关于中国的节目，她非常想念自己的奶奶，于是她写信给Daming，讲述节目内容并倾诉她对亲人的思念。

教师播放Module1 Unit1活动2课文录音，学生边听，边画出新单词。

(2) 呈现单词

① 教师通过图片，引出新词night；

学生跟录音读、自读；教师提名请学生范读；

② 单词work, write, fire, radio, field, telephone的呈现与教授同上。

③ 教师在课件上出示or, hope, couldn't = could not单词、汉语意思；

学生跟录音读、"开火车读"；教师提名请学生范读；

④ 教师在课件上依次出示单词图片或汉语意思，学生说单词。

(3) 呈现课文

① 教师播放课文录音2遍，学生认真听，并回答问题：

What programme did Lingling watch last night?

What was the old lady's life like many years ago?

Who does Lingling miss?

② 教师播放课文动画，学生跟读。

③ 教师播放课文录音，学生逐句跟读。

Step 3: Practice

1. 活动3.

Now talk about the old lady. Then write.

(1) 学生根据课文内容填写。

(2) 师生核对答案。

2. Do, ask and answer.

教师在课件上出示几组表示过去时间和活动的单词或词组，学生任意选取一组