三、认识平行四边形、三角形的特性。

　　看，老师带来了几根小棒，可以作为图形的边，请你挑选合适的小棒，拼成一个平行四边形。

　　1、认知平行四边形的不稳定性。

　　师：用螺丝固定后：拉拉看，你发现了什么？

（平行四边形的框架容易变形；变来变去还是平行四边形。）

　　师：再来拉拉看，指令：变小，变大，变得最大--原来就是长方形。

　　师：看来随便玩一玩都能发现好多数学的问题。生活中你见过运用平行四边形的这个特性的情况吗？如果是其它图形是不是也有这样的特性呢？

　　2、认知三角形的稳定性

　　试一试三角形。拉一拉，你发现了什么？

　　小结：平行四边形容易变形，三角形具有稳定性。

　　师：生活中见过运用这样的特性的情况吗？

　　学生回忆并汇报生活中见到应用平行四边形、三角形的特性的例子，如：大桥，电线杆，电动伸缩门等。

　　四、总结。

　　你对所学图形又有哪些新的认识？

　　五、作业安排

　　观察生活中有哪些地方利用了三角形和平行四边形的特点

板书设计： 图形分类

按照图形是否是平面图形来分。

按照图形是否由线段围成来分。

按照围成图形的边数来分。

平行四边形不稳固

三角形具有稳固性

　　课后反思：