5.全班交流，逐个点名交流自己记得快的字的方法。

　　6.课件展示生字，多种方法识字。

　　（1）开火车认读，认识偏旁"目"。

　　（2）小组竞赛读。

　　（3）全班齐读。

　　三、朗读课文，巩固识字。

　　1.老师领读课文，巩固识字。

　　2.自由朗读课文，要求把字音读正确，把句子读流畅。

　　3.全班流利地朗读课文。

　　四、检测识字，总结全课。

　　1.课件展示字、词，检测识字情况。

　　睡不着 大海 老师 天亮 什么

　　地方 真正 同学

　　2.这节课你有哪些学习收获？

　　第二课时

　　教学目标

　　1.会写"才、明、同、学"4个生字。

　　2.能够有感情地朗读课文，充分发挥学生的想象力。

　　教学过程

　　一、复习导入新课。

　　1.检测认字。（课件展示）

　　认读下面的字词。

　　那么 睡着 吗 大海 真的 老师 什么 天亮

　　2.全班有感情地齐读课文。

　　二、再读课文，理解内容。

　　1.全班分成了3个大组，每组朗读一节小诗。

　　2.这首诗中，你觉得哪个地方写得比较有趣，说说你的理由。

　　3.诗中的小朋友明天要去远足了，他为什么睡不着？

　　4.你有过这样的心情吗？练习说一说。

　　5.多种方式读诗歌，直到能背诵。

三、练习说话，深入感悟。