中间是花 坛,花坛周围铺满了地砖.下面请同学们仔细观察,看看你从图中还能 得到哪些信息? 产生质疑，引入新课。

三、探究新知

（一）街心广场、花坛、地砖都是长方形的。它们的长和宽. 街心广场长 30 米，宽 20 米; 花坛长 3 米 、宽 2 米; 地砖长 0.3 米、宽 0.2 米.

1、街心广场的占地面积是多少？

2、花坛的面积？

3、地砖的面积？

4、三个长方形的长之间有什么关系?宽之间有什么关系?它们的面 积之间可能有什么关系?

（二）小组交流讨论。 以后我们计算小数乘法时，先按照（ ）乘法计算，然后再 看两个乘数一共有（ ）位小数，就在积中从（ ）向（ ）数出几 位点上小数点就可以了。

　　如"0.3×0.2"可以用竖式计算。（教师板书乘法竖式） 0.3 × 0.2=0 . 0 6计算时可以先算 3×2=6 ，再看两个乘数中一共有几位小数，就在 积中从右向左数出几位，点上小数点就可以了，0.3×0.2＝0.06。 组内交流、解疑、个别汇报、老师点拨。

三、点拨升华 计算小数乘法时，为了防止在积的小数位数上出错，可以在计算 之前，就正确确定出积的小数位数，等计算结果得出后，再与已确定 出的小数位数相对照，看是否一致辞 独立思索小组交流总结方法,教师点拨。

四、课堂总结 通过这节课的学习，你有什么新的收获或者还有什么疑问？ 先 小组内说一说，最后班上交流。

五、当堂训练

1、先判断积是几位小数，再计算。

0.78×0.3 1.53×2.25 16.7×18.2 0.001×0.01

15×0.723 0.05×0.05

2、完成教材第 39 页"练一练"并交流。先独立做，最后组内交 流。

六、拓展提高 不用计算，直接填空。

（1） 0.7×0.9 积是（ ）位小数。

（2） 0.38×0.26 积是（ ）位小数。

（3） 23. 8×0.6 积是（ ）位小数。 先独立做，最后组内交流。

七、作业布置：教材第 39 页"练一练"2、4、5 题