请用微信扫描当前图片获取下载验证码
×
指名回答（要求学生说话完整）。 师：再想象一下，它们之间可能说什么？怎样说的？
学生看图想象，练习说话（指名回答）
生：小猴子高兴地对妈妈说;"妈妈，你看，我能跳过小河了。"
师相机板书课题：妈妈，你看
学生齐读课题
师再问：小猴子让妈妈看什么呀？
2．指导说一句完整的话
生：我能跳过小河了。
出示句子：我能跳过小河了。
小猴子跳过了小河，心里边一定会很（开心）。
师：谁能读出小猴子的开心来？
生：个人读、小组读、全班齐读。
师：小猴子向妈妈展示了一种本领了，你想不想知道它又向妈妈展示了什么本领呢？ 生：想！
（二）出示图二
1、指导看图
提出看图要求：请同学们认真观察图上有谁？它们在干什么？
（学生认真观察图，同桌互相交流，指名汇报。）
生：图中有一只小猴子爬上小山，它的妈妈在山下望着它。
师：同学们观察的真仔细，你能再想一想它们之间可能说些什么吗?
它们说话似的表情、动作、语气是什么样的呢？