思考：每个人的心目中都有自己大丈夫的标准，肯定珍藏着许多

　　大丈夫的名字。谈谈你所了解的大丈夫形象。请举例说明。

　　（四）你说我说，畅谈理想

　　 "大丈夫"不在于性别，而在于他的高尚的道德品质。结合自己

　　的理想，说说你准备做一个什么样的人。

　　（五）你找我找，发现问题

　　 在我国星光灿烂的古代文化中，会不时隐藏着某些封建主义的糟

　　粕，本文也不例外，请你把这些地方找出来，谈谈你的看法。

　　结束语：愿大丈夫的铿锵音韵永远萦绕在你我耳畔，愿大丈夫的高尚

　　情操永远流淌在你我心间。

　　达标练习：

　　 1.请简要分析景春心目中的大丈夫形象。

　　 2.请对比分析孟子所说的"妾妇之道"和"大丈夫之道"的不同。

　　 3. 解释下列句中加点词的意思。 ①妾妇之道 ( ) ②是焉得为大丈夫乎 ( ) ③居天下之广居( ) ④无违夫子( )

　　第二课时《生于忧患，死于安乐》

　　教学目标：

　　1、整体感知课文，积累文言词语、名言警句。

　　2、朗读全文，进一步培养文言语感。

　　3、理清文章思路，把握文章中心。

　　4、正确理解并认识"生于忧患，死于安乐"的含义并从中得到应有的教育。

　　教学重点：

　　1、在熟读成诵的基础上理解文意。

　　2、积累文言词语、名言警句。

　　教学难点：分析结构，把握主旨。

　　教学设想：

　　课前，学生按要求认真预习，把不理解的词句通过查工具书尽快解决，同时，反复朗读，找出认为有用的信息；课中，在教师指导下，学生进行多形式的朗读，培养语感，在质疑中积累文言词句，把握文章中心；课后，背诵课文，归纳文言词句。

　　教学方法：自主学习

　　教学过程：

　　一、 导入新课：

　　12月2日西昌卫星发射中心主任张振中宣布："嫦娥三号"探测器发射成功！奔月飞行约需5天，将于12月6日飞行至月球附近，于12月中旬在月球虹湾软着陆。探月工程分"绕、落、回"三期。要知早在我国研制原子弹的时候，中苏交恶，苏联撤走了专家，我们国家那时还是一清二白，有人就劝说道，我们还是暂停了原子弹项目吧，陈毅元帅在一次政治局会议上的话很具有代表性："中国人就是要把裤子当了，也要把原子弹搞出来！"张爱萍向国防部长林彪汇报自己对原子弹项目调查结果的时候，林彪的态度同其他几位老帅的意见完全一致，同样很坚决。他说："原子弹一定要搞下去，一定要响，就是用柴火烧也要把它烧响了。"当然，正是有了原子弹方面技术的成熟才有了今天我们的嫦娥三号。

　　二、 朗读训练，培养语感。（要求：读准字音、读准节奏、读出情感）

1. 教师范读课文。要求学生动笔在课本上标出节奏，圈出生字。