6．下面是鲁迅为北大设计的校徽。请用简洁的语言说明校徽的设计内容和特点。要求：①准确说明校徽的结构特点；②解释校徽的寓意。(5分)

　　答：北大校徽采用中国印章形式的构图，由两个同心圆构成。里层的圆中，"北大"两个篆字上下排列，上部的"北"字是背对背侧立的两个人像，下部的"大"字是一个正面站立的人像，有如一人背负二人，构成了三人成众的意象；两圆间的圆环上半部分是"北京大学"的大写英文字母；底部是北大建校时间1898年。该校徽象征着北大人肩负着开启民智的重任。

　　【解析】　本题考查图文转换的能力。这类题要求根据图中的有关信息，分析、辨别或挖掘某些隐含性的信息，或对图进行综合性评价。

　　7．下面是谢冕在北京大学中文系迎新会上的演讲《富有的是精神》中的一段文字，请结合自己对文意的理解，写出本段的结论句。(5分)

　　北大这所学校出过许多学者，也出过许多革命者。这些学者中的出色的人物，往往是品行高洁，而且学问也是前瞻和开创的。如李大钊，他最早把马克思主义引到中国来，他呼唤并参与了中国青春的创造；又如鲁迅--北大校徽的设计者，他在这里的身份只是讲师，但却是中国文化的伟人。不论是李大钊，还是鲁迅，他们都是伟大的爱国者。所以，在这里，我想强调的是，____________________。

　　答：做人和做学问的统一，爱国和敬业精神的统一

　　【解析】　本题考查语言表达简明连贯的能力。前面首先强调了"这些学者中的出色的人物"的品格高洁，然后举出李大钊与鲁迅的例子，旨在表现他们的爱国精神。因此，结论句应从"做人和做学问""爱国和敬业"两方面来说。

　　二、提高阅读能力

　　(一)阅读下面这首诗，完成8～9题。(11分)

蝶恋花·旅月怀人