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教学内容 教学
环节 活动时间 教学活动 设计意图 教师活动 学生活动 课前 指导学生预习 阅读课文，列出本课的知识框架。 培养学生的自学能力 中国地方戏 新课导入 3
分钟
1、设问：前面我们已经了解了中国哪几门传统艺术？今天我们将来了解另一门传统艺术--戏曲。一提起戏曲，大家马上会想起我们广东的哪种戏啊？
2、让学生列举熟悉的粤剧剧目，可能的话，还可以让学生清唱一曲，或是让学生欣赏一段粤剧。
3、让学生列举全国各地熟悉的剧种。（展示相关图片）
4、过渡："刚才所提到的几个剧种也仅仅是中国众多地方戏当中的几个代表而已，而实际上中国地方戏多达360多种，几乎每个地方都有自己的地方戏，这就充分说明戏曲艺术在中国广阔的土地上已经是根深蒂固。那么中国戏曲的根在哪呢？或者说它的源头在哪呢？"（由此导入新课。） 根据已有的戏剧知识参与师生互动。 1、活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣。
2、从学生较为熟悉的粤剧入手，一步步引导了解戏剧在我国各地的发展状况.
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