第1课时 复式统计表

　　【教学内容】

　　复式统计表（教材第36~37页例１、"做一做"）。

　　【教学目标】

　　1．让学生在具体的统计活动中认识复式统计表，能根据收集的数据正确填写复式统计表，能对统计表中的数据进行简单的分析。

　　2．让学生在认识、填写、分析复式统计表的过程中，进一步理解统计方法，发展统计观念。

　　3．让学生通过学习进一步体会统计与现实生活的密切联系，感受学习数学的乐趣，树立学好数学的信心。

　　【重点难点】

　　认识复式统计表的结构，会填写、分析复式统计表。

　　【情景导入】

　　谈话：同学们，老师发现一种现象，每到周三下午，同学们就特别兴奋，各自拿着自己的工具奔走在走廊、校园里。急急忙忙去干什么呀？（参加兴趣小组呀！）我们学校开设的兴趣小组特别多，每个人都可以根据自己的兴趣和需要去选择。瞧！（出示课件）我们就先选五年级的这四个兴趣小组来统计，好吗？

　　课件呈现情境图:

　　谈话：从图中你了解到哪些数学信息？（学生自由发言）

　　追问：为了更清楚的了解每个小组的情况，我们可以将这些信息进行整理，用什么方法整理好呢？（板书：统计表）

　　引导学生明确：利用统计表整理相关信息会更清楚。

　　1．填写各兴趣小组统计表。

　　你能把这些信息填到统计表里吗？填表前有个温馨提示：①每个小组合作完成。②要求填得既快又准确。(当然可以分工合作，核对数据）

学生小组内分工合作，填写统计表，教师巡视。（评价小组合作效果）