约5分钟 四、复习巩固，指导写字。 1、 一字开花。

（1）用"灯"作花心扩词。

圈出课文中带"灯"字的词语。练习用"灯"再扩词。

（2）用"工"作花心扩词。

2、 给小白兔找朋友。

（1）出示两排小白兔，每只小白兔身上写有一个字

（2）请帮助小白兔找伙伴后，再读一读伙伴的名字。

3、书空"往、工"，指导描写。

指名说

领读、齐读

同桌准备、集体交流

描写生字 指导描写时应带领学生分析字在田字格中的整体比例，左窄右宽。重点可引导学生找出在横、竖中线上明显位置的笔画，再描写，效果会更好。 板书：

42 会说话的灯

红绿灯 方向灯 灯塔

反思重建： 　　结合课文内容，有机进行说话练习，对提高学生的说话能力。结合文中最后一节的学习，因为前面句子及扩展的铺垫，加上儿童善于运用对话式的语言，让学生展开想像，学生说话的热情较高。