《Unit2 This little girl can't walk》教案教学设计免费下载
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教

程 Step1 Warm-up.(热身活动)

1. 师生互致问候,教师直接出示本课话题,并领读课题。

2. 出示狗的图片,和学生讨论Do you like dogs?

3. 和学生一起复习第一单元所学的内容,提醒学生注意第三人称单数和人称代词的宾格形式。

Step2 Presentation.(呈现活动)

  1.任务呈现:

  出示问题Who did this dog help?/ What can we do for the dogs?让学生带着问题去听课文录音(活动一)。

  2.课文学习:

播放SB Unit2 活动2 的动画,帮助学生理解课文语境。

  再次播放动画,请学生完整地听对话,进一步理解语句。

  出示图片,询问学生What's the matter with the little girl?引导学生根据图片回答问题。

  利用图片展示及文字叙述When we were little, we can't walk/ eat/ read, our parents help us.对学生进行情感教育,教育学生要知恩图报,孝敬父母。

  继续出示图片,询问学生What's the matter with the girl/ the old man?引导学生根据图片回答问题。

  播放第三遍动画,请学生逐句跟读语句。对于学生跟读有困难的语句,按照意群和节奏带读,请学生注意模仿语音语调。

使用单词卡片带领学生学习"kind"并对This old man can't sit down. 进行运用训练。

鼓励学生分组朗读对话和看图复述课文,提醒学生注意自己的语音语调。

Step3 Consolidation.(巩固活动)

  1. 运用游戏"lucky dog"的方式让学生选数字,病看图说话,完成SB Unit2 活动3教师说明活动要求:看图写图片说明,然后陈述图片内容。请学生看第一幅图,朗读例句,然后独立书写第二幅图和第三幅图的内容。最后请部分学生念出他们写的句子,全班核对答案。

2. 完成SB Unit2 活动4.请学生听录音,跟着录音逐列朗读单词。每读一列后,请学生注意观察其中的彩色字母,告诉学生,这些字母或字母组合的读音相同。最后请学生再次朗读单词,体会其中的读音规则。

Step4 Extension.(扩展活动)

完成SB Unit2 活动5,学习歌曲《A good friend》。

任务完成

完成SB Unit2 活动7 按照课本上表格的样子绘制一张挂图,分发学生笑脸和哭脸的贴纸,请学生以小组为单位依次到黑板前贴纸。对全部贴对的小组进行奖励。

Step5 Homework.(布置作业)

1. 向家人展示自己跟读模仿课文录音的情况。

2. 按要求完成语句书写。