在这首诗中要表达一种怎样的情感？我们先来看看看诗歌的第一二句。请同学们自己小声的多读几遍这两句，说说你读懂了哪些字词，然后小组交流。

　 2、学生汇报交流，教师相机点拨。主要点拨学生理解以下重点词：

　"朝雨、浥、客舍、青青、新"，并结合"朝雨"图、"客舍"图、"柳树"图去理解这些词的意思。

　 3、这么美的地方是在哪？（渭城）那你告诉同学们渭城在哪？（学生答）请你们认真的看图，能不能用自己的语言把这幅美景描绘出来？（指名答）

　 4、谁能通过读把你所知道的美景告诉大家？（出示古诗一二句）教师对学生的朗读情况相机评价，指导读出美景。

　理解三四句

　 1、过渡：在这样一个美丽的早晨，朋友之间要分手了，元二要到哪里去了呢？（安西）

　 2、要经过哪？（阳关）阳关在哪？（学生答）

　过渡：（出示线路图）同学们请看，这是渭城--这是阳关--这是安西，这一路上，整整3000多公里。如果是照当时最好的交通工具，骑马去，元二也要走整整半年多的时间呀！

3、这两句诗中有两个词，老师想考考大家？哪两个词呢？请看（更尽、故人）谁理解了？（学生回答，教师点拨）

四、合作探究，交流探讨：

教师：现在分别读一读已经学习过的这两首送别诗，比较一下它们的异同。学生分小组交流讨论。

（1）这两首诗前两句都写了分别时的景色，有什么不同？

（2）这两首诗后两句抒发了诗人对朋友的感情，有什么不同？

五、汇报展示。

【归纳小结】

同学们，读了这些送别诗，不管是怎样的送别都书写着同一个字--情。"人间最美是真情"。就让我们今后继续畅游在古诗的海洋里，不断诗化我们的心灵吧！

【布置作业】

背诵古诗，完成小练习册。

【板书设计】

：

送 元 二 使 安 西

唐 王维

王维 送 元二

【教学反思】

古 诗 二 首

《送元二使安西》导学案（生）

班级： 学生：

【学习目标】

1、有感情的朗读、背诵古诗。默写古诗。