二、新授

　　1、导入

　　教师谈话：同学们，我们已经学习了2～5的乘法口诀，下面应该学习几的乘法口诀了？引入新课，板书课题：6的乘法口诀。

　　问：在没有学习6的乘法口诀之前，请大家先猜测一下，你觉得我们要怎样来学习6的乘法口诀，6的乘法口诀有什么特点？

　　2、（CAI3：出示P51图和下表）

　　(1)教师提出明确的要求：每次加6，把得数填在空格里。

鱼（条） 1 2 3 4 5 6

三角形（个） 6 12

　　（2）问：每次加6，也就是后一格比前一格多1个6，第一个格是1个6，后面格子应分别是几个6相加呢？

　　（3）学生回答后，教师进一步强化每个格是几个6，并板书：1个6、2个6、3个6、4个6、5个6、6个6。

　　3、探究发现

说明：括号和长方形的地方都是可以输入的文本。

（CAI4：出现下图注意后面6条都是可以点出来的，做MC）

　　（1）学习口诀： "一六得六"（以教师指导为主）

　　　教师进一步引导学生说出：1只鱼6个三角形组成，也就是1个6，可以列一个乘法算式表示：6×1=6，根据这个乘法算式可以编出一句乘法口诀：一六得六。

　　教师板书：6×1=6一六得六