生：此时分针指着12，时针指着3，就是3时。

（出示4时）师：这是几时？师：你是怎么看出来的？

生：分针指着12，时针指着4，就是4时。

（出示8时）

师：这是几时？你是怎么认出来的？

生：这是8时，分针指着12，时针指向8，就是8时。

（同时出示3时，4时，8时）。

师：请同学们仔细观察，这几个钟面的指针有什么相同的地方？有什么不同的地方？

生：分针都指向12，时针指着1是1时，指着4是4时，指着8是8时。

师生共同总结：分针指向12，时针指向几，就是几时。（板书）

师：下面有几个时间，你会看吗？会写吗？

3.认识半时

（出示3时半）师：这钟面上表示的时间是多少呢？和刚刚的一样吗？时针和分针分别指在哪里？

生：分针指向6，时针在3,4之间。

（出示4时半）师：这是几时？师：你是怎么看出来的？

生：分针指着6，时针指在4,5之间，就是4时半。

（出示8时半）

师：这是几时？你是怎么认出来的？

生：这是8时半，分针指着6，时针指在8,9之间，就是8时半。

（同时出示3时半，4时半，8时半）。

师：请同学们仔细观察，这几个钟面的指针有什么相同的地方？有什么不同的地方？

师生共同总结：分针指向6，时针走过几，就是几时半。（板书）

师：下面有几个时间，你会看吗？会写吗？

4.拨一拨，玩一玩

师：学会看时间了吗？下面拿出钟面，老师说，你们拨，老师请一个同学上台拨。拨1时，3时半，5时，6时，6时半，12时，12时半。

5．小明的一天

小明同学把一天中重要时间都记下来了，我们一起去看看小明的一天是怎么过的，出示课件，说说小明在什么时候在干什么？