生：狂妄自大的人，会像铁罐一样没有好下场！

生：骄傲使人落后，虚心使人进步。

生：只有谦虚的人才会有好的结果，骄傲的人反而会毁了自己。

生；我们要多看别人的长处，少拿自己的优点去比别人的缺点。

生：我们还要看到自己的短处，不要自以为是。

......

（这一个个答案，看似各不相同，其实包含了学生对寓言故事的独到见解，及可贵的思考品质。）

课上到这儿似乎该结束了，但离下课还有几分钟时间。灵机一动，我便假设了这样一种情景：光洁、美观的陶罐被请进了博物馆，人们观看后赞叹不已。而在陶罐的身边，又有一只锈迹斑斑的铁罐，却无人问津......

我让学生根据以上情景编辑故事。学生紧张地进入故事构思中，继而小组讨论，三分钟后，我让学生在全班交流，有这样两个学生的故事给我留下了深刻的印象。

生：由于受到许多人的赞叹，陶罐骄傲起来，渐渐看不起身边锈迹斑斑的铁罐，便高傲地对铁罐说："破铁罐，你还记得你哥哥的下场吗？它早已消失得无影无踪了，你破破烂烂的，也没有几天好日子了，还不快点滚远点儿，别影响我的形象！""话可不能这样说，谁都有自己的短处，再说......"铁罐的话还没有说完，陶罐就粗鲁地喊："别狡辩了，你的日子不会长久的！"

一天的参观结束了，工作人员认为将陶罐放在这个地方，实在不配陶罐的身价，决定将它放在更安全的地方。但一失手，陶罐掉在地上，破碎了。