二、理解乘除法的意义

　1、乘法的意义

　出示例1（1）

　用加法算：3+3+3+3=12

　用乘法算：3×4=12

　师：为什么用乘法呢？ 那怎样的运算叫做乘法？(小组讨论)

　小结：求几个相同加数的和的简便运算，叫做乘法。

　2、理解除法的意义

　能不能试着把这道乘法应用题改编成除法应用题呢？ 出示例2（2）（3） （1）问：与第（1）题相比，第（2）、（3）题分别是已知什么？求什么？怎样算？ 列式计算：12÷3=4 12÷4=3 (2)问：怎样的运算是除法？(小组讨论)

　（3）小结：已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算，叫做除法。说明除法各部分名称

　（4）教学除法是乘法的逆运算．

　引导学生观察：第②、③与①的已知条件和问题有什么变化？

　3、教学乘除法各部分间的关系：引导学生根据上面第①组算式总结乘法各部分间的关系．

　教师概括： 积＝因数×因数一个因数＝积÷另一个因数．（板书）引导学生观察第②组算式，自己总结出除法各部分间的关系．

　商＝被除数÷除数 除数＝被除数÷商 被除数＝商×除数

想一想：在有余数的除法里，被除数与商、除数和余数之间有什么