精

读

课

文 1.我要和同桌比赛读课文，看谁读得正确流利，我还要评价同桌的优点和不足的地方，我还要和同桌相互改进，把课文读熟、读通。

2给加点的字选择恰当的解释，把序号填在括号里。

持：①拿着，握着 ②遵守不变

⑴我坚持每天锻炼身体。（ ）

⑵发明家手持矛和盾，与朋友比赛。（ ）

固：①结实，牢靠 ②本，原来 ③坚硬

⑶这桥墩无比坚固。（ ）

⑷把固体胶借给我用一用。（ ）

⑸固然不是你的错，你也要给他道歉，因为事情因你而起。 品

读

课

文 默读课文，了解大意

（小提示：我要认真地默读课文，一边读一边想课文讲了什么.）

1.了解课文的主要内容

我知道这篇课文讲发明家把（ ）和（ ）合二为一，发明了（ ），告诉人们（ ）。

2.课文应该如何分层

我能按照"发明坦克--坦克的实际运用--从中悟出的道理"把这篇课文分成三部分;第一部分第（）自然段--（）自然段；第二部分是（ ）自然段；第三部分是（ ）自然 提 升 拓 展 达标检测：

1. 看拼音，写词语。

máo dùn dào tuì jí hé jiān chí zhāo jià jìn gōng

( ) （ ） （ ）（ ）（ ） （ ）

Shì bīng yì bān pào kǒu tǎn kè zhàn chǎng shén xiān