物理 学科课时教学设计

课题名称 欧姆定律 授课时间 2018/10 教师姓名 学生年级 高二 课 时 1 课程标准描述 　　1、 能写出电阻的定义式，运用欧姆定律并能熟练地解决相关的电路问题．

　　2、 能说出导体的伏安特性曲线． 考试大纲描述 1级考点 教材内容分析 　欧姆定律是一个重要的物理规律，反映了电流、电压、电阻，这三个重要的电学量之间的关系，是电学中最基本的定律，学生要分析解决电路问题就必须先学习掌握欧姆定律。 学情分析 　学生在没有学习本节知识之前，已了解了电流、电压、电阻的概念，初步学会电压表、电流表、滑动变阻器的使用，具备学习欧姆定律基础知识和基本技能。但对电流与电压、电阻之间的联系，认识不够。 学习目标 　1、 通过电流与水流的类比，培养学生知识自我更新的能力．

　2、掌握科学研究中的常用方法--控制变量方法，培养学生依据实验，分析、归纳物理规律的能力．

　3、过欧姆定律的历史材料的介绍，使学生了解知识规律的形成要经过漫长曲折的过程，培养他们学习上持之以恒的思想品质． 重点 理解欧姆定律的内容及其表达式、变换式的意义。运用数学方法处理实验数据和理解欧姆定律。 难点 电流强度概念、电阻的伏安特性曲线。 评价任务 对应学习目标，针对性的学习任务（可选项） 导学过程 教师活动 学生活动 效果及问题预设 导 1：前面讨论了电流，那么导体中的电流大小与哪些因素有关呢？

2：你能否采取什么方法找出（验证）电流与电压之间的关系（成立）？

3：应该设计怎样一个电路来研究这个问题呢？

4：从实验数据中发现了什么规律？ 　　观察课件中"闭合电路"图片，回答问题

阅读课本46页第2、3、4段，并讨论交流 　闭合电路包括：内电路（内电阻r）和外电路（外电阻R）。

　展示课本46页图2.3-2，强化认识

　 思 巡视学生完成情况，并对各小组完成情况进行记录。 先阅读教材P46-P47页

然后完成导纲上深入学习部分 80%能够同过阅读及完成相应的推导和归纳 议 鼓励学生以小组为单位积极讨论，交换答案。 迁移运用探究一【问题1】【问题2】，探究二【问题二】 【探究二】完成困难较大

组内充分讨论