内 容：练一练 1 课时 备课时间： 授课时间： 月 日 第 节 教学目标 1、结合实际情境，正确地计算除数是整十数的除法。

2、利用上节学到的知识解决一些简单的实际问题。 教学重点 结合实际情境，正确地计算除数是整十数的除法。 教学难点 解决一些除数是整十数的除法的实际问题。 教学准备 小黑板 学习活动 二度备课 一、复习引入

　1、学生板演，说明算理。

　　150÷30= 130÷13= 342÷40= 600÷20=

　　想一想："600÷20"商的个位为什么要补"0"？

　2、引导学生回忆除数是整十数的除法的算理。

二、自主学习、综合练习

1、括号里最大填几？

　　30×（）＜220 50×（）＜85 40×（）＜140

　　60×（）＜306 60×（）＜200 80×（）＜314

　　学生可口算、估算或竖式计算解答。

2、完成"练一练"第2题。

3、完成"练一练"第3题。

　　先估计商是几位数，再计算。

三、实践应用

　　完成"练一练"第4题。

　　请学生观察情境图独立思考、解答。

四、拓展练习

　　学生完成数学自主学习相关内容。

五、小结：通过学习，你掌握了哪些知识，请给大家讲一讲。

六、作业布置：

板书设计：

除数是整十数的除法

150÷30= 130÷13=

342÷40= 600÷20=