> 体会老山羊的聪明之处。理解"定了定神"（板书：镇定）、"盘算"（思考）、"若是......若是......"（如果）。

> 指导朗读。你看老山羊考虑得多周全！让我们一起配合读读这段话。

预设2：于是，老山羊大摇大摆地走到狮子面前。

> 体会老山羊的聪明之处。（大摇大摆：神气、威武）

> 指导朗读。

预设3："我是山羊女王，"老山羊回答说："我是神的信徒，我曾经向他立誓要吃100只老虎，25只象和10只狮子。我已经吃了100只老虎和25只象了，现在我正在寻找10只狮子。"

> 体会老山羊的聪明之处。神的信徒：借用神的力量和威风为自己壮胆（学生字：徒）。立誓：发誓，坚决。为什么不直接说要吃一只狮子？为什么说已经吃了100只老虎和25只象？（除了针对字词，还可以针对课文的内容进行提问。）

> 指导朗读。（把几个数字加重音，嗯真像山羊女王！）

过渡：小朋友，从老山羊想的、做的和说的话中，我们看出她充满着智慧。（板书：产生 智慧）从狮子的表现中，我们也可以看出这一点。

3、学习狮子的表现。

出示：狮子对她看了又看，猜不透眼前这大胆的怪兽为何物。

"老人家，你是谁呀"？狮子恭敬地问。

狮子听了，吓得不得了。他相信山羊真的是来吃他的，就推说要到河边去洗脸，从洞里溜出去了。

> 自读。( 板书：惊慌)

> 体会老山羊的聪明之处：猜不透，恭敬，吓得不得了。

> 学生字：猜、恭（字形：小多一点）

过渡: 刚刚才逃过一劫的老山羊还来不及庆幸，更大的危险又在等着她了。

四、学习第二次较量--进一步体会山羊的"镇定产生智慧"。

1、学习第8节，了解豺狗的聪明、凶残。

在第二次较量中，狮子又多了一个帮手，那就是豺狗。(出示豺狗的图片和第8小节)

　　豺狗是很聪明的。他一下子就猜到把狮子吓到这个地步的，不过是一只可怜的老山羊，于是安慰狮子说："这不过是那只老弱的动物玩弄的一条诡计。"豺狗又提议说："你沉住气，跟我一块儿回到洞里去，把这个冒牌的东西当一顿饭吃了吧。"

（1）指名读。

（2）学生字：诡。

（3）了解豺狗的聪明、凶残。

过渡：面对这么一个既狡猾又凶残的家伙，老山羊又是怎样智慧应对的呢？

2、体会老山羊的聪明之处。

（1）自读课文的7-12小节，边读边思考：哪些地方也可以看出老山羊很智慧的？把有关的句子也划出来。

（2）交流：

预设1：山羊看见狮子回来了，知道那一定是同来的豺狗的主意。

> 体会聪明之处：知道，一定。

> 想象说话：

　　她心想：若是 ，若是 。

预设2：但是，她一点儿也不惊慌，迎上前去，做出非常庄严的样子，对豺狗说："你就是这样执行我命令的吗？我叫你去引10只狮子，你却只带一只来。为了你这个罪过，我就该剥了你的皮！"

> 体会聪明之处：一点也不惊慌，迎，做出非常庄严的样子，剥皮。

> 指导朗读。

> 生字：执、罪。

过渡：老山羊的这番话，狮子相信了吗？

出示11小节：狮子听见这话，以为是上了豺狗的当，马上狂怒地扑向豺狗......

男生读。