激情导入

板书课题

畅所欲言

大声喊出：顾拜旦

和老师一起板书课题

齐读课题 1.导语：你喜欢体育吗？最喜欢哪个体育运动？为什么？

　　2.一位法国的热血青年，他痴迷于体育，希望以体育救国，在他的倡导下，于1896年在希腊雅典举办了现代第一次奥林匹克运动会，为此他曾奔走呼告30个春秋，他让奥林匹克风吹遍了全世界。被誉为"现代奥运之父"。就连他死后也愿与体育同在，与奥运同在，后人按他的遗嘱把他的心安葬在了奥林匹克的发祥地--奥林匹斯山下。现在你们能叫出他的名字了吗？下面我们就一起走进顾拜旦用他的心与热情所铸就的体育的赞歌《体育颂》。

　　（板书课题）　

预习检查 　　1.学生展示自己在课前查阅的有关奥运会及顾拜旦的相关资料并做简要的介绍。

2.补充搜集的替他奥运资料。

3.小组长检查预习情况

（1）词语认读：

欢娱 塑造 匀称 协调 诡计 矫正 畸形 桂冠 　警惕 较量 堕落 卑鄙 逾越 绞缢　 猝然 荣誉

（2）交流预习中理解的词语。 （注意总结理解词语的方法）

（3）抽查课文朗读情况

4.反馈纠错 　　1.你对奥运会和顾拜旦有哪些了解？

　　2.通过预习，你解决了哪些问题？你是通过哪些方式解决这些问题的？

　　3.强调多音字"称"的用法

　　4.重点指导学生认为难写的生字。范写"鄙""誉""耍""谐"等字。

依单自学

　　拿出学单，用自己喜欢的方式读课文

　　1.边读边画出自己认为重要的词句，在旁边作批注。

　　2.交流自学体会和批注。

　　3.提出自己存在的疑惑，小组梳理。

1.提出自学要求

2.教师巡视，个别指导。