2018-2019学年人教A版选修1-1 3.4 生活中的优化问题举例 学案
2018-2019学年人教A版选修1-1  3.4 生活中的优化问题举例 学案第5页

  (2)f′(x)=6-(3x+5(2 400),令f′(x)=0即(3x+5(2 400)=6,

  解得x=5,x=-3(25)(舍去),

  当0

  f′(x)>0,故x=5时,为f(x)的最小值点,

  对应的最小值为f(5)=6×5+15+5(800)=70.

  当隔热层修建5 cm厚时,总费用达到最小值70万元.

  [规律方法] 解决优化问题时应注意的问题

  (1)列函数解析式时,注意实际问题中变量的取值范围,即函数的定义域.

  (2)一般地,通过函数的极值来求得函数的最值.如果函数f(x)在给定区间内只有一个极值点或函数f(x)在开区间上只有一个点使f′(x)=0,则只要根据实际意义判断该值是最大值还是最小值即可,不必再与端点处的函数值进行比较.

  [跟踪训练]

  2.如图343,要在边长为100 m的正方形ABCD内建一个交通"环岛".以正方形的四个顶点为圆心在四个角分别建半径为x m(x不小于9)的扇形花坛,以正方形的中心为圆心建一个半径为5(1)x2 m的圆形草地.为了保证道路畅通,岛口宽不小于60 m,绕岛行驶的路宽均不小于10 m.

  

  图343

  (1)求x的取值范围(取1.4);

(2)若中间草地的造价为a元/m2,四个花坛的造价为33(4)ax元/m2,其余区域的造价为11(12a)元/m2,则当x取何值时,可使"环岛"的整体造价最低?