作学习法等相结合开展教学活动。
四、教学准备:
1.多媒体课件
2.利用百度搜索找到相关的图片、音乐和视频等。
五、教学过程:
Step 1 Revision--Chant热身,以旧带新
首先给学生出示动词的原形,让学生抢答,给学生思考和复习的过程;紧接着导入tell的过去式told,wear的过去式wore,将动词过去式编成朗朗上口的Chant。(此chant如下,并用《两只老虎》的音乐伴奏)
is is was
are are were
go go went
see see saw
eat eat ate
drink drink drank
laugh laugh laughed
【设计意图】通过学生抢答和师生齐唱chant的方式创设了英语气氛,激发了学生的兴趣;复习了以前学过的动词的过去式,导出tell、wear的过去式,起到了以旧带新、温故知新的作用。
Step 2 Presentation --导入新知,层层突破
运用了生动的剧场的图片