学生再画一个正确的角。
三、课堂作业
1.下面的图形，哪些是角？（在角的下面画"√"）说明原因。
2.拓展练习
（1）一张长方形纸被剪一刀后，剩下的部分有几个角？
(2)这个图形有几个角？
四、课堂小结
提问：这节课你学习了什么？有什么收获？
小结：师生共同归纳：（1）认识了一种新的图形--角。（2）知道了角是由一个顶点、两条边组成的。（3）学会了画角。
