新晃第二中学备课纸

授课时间： 2014 年 月 日（ 第 周 第 课时） 总第 课时

课题 五．我们不是"水晶人" 课时安排 2 课型 新授

教学

目

标 知识 了解长大的标志与特征；秘密的复杂性与危险性；认识隐私与隐私权 能力 学会区别对待秘密，掌握保护个人隐私和隐私权的技巧和法律方式 情感 树立人格独立观念，形成尊重他人隐私的意识和观念 教学重点 掌握保护个人隐私的技巧和法律方式，形成尊重他人隐私的意识和观念 教学难点 如何依法维护自己的隐私权。 教学方法 先学后教，当堂训练 教具 多媒体 教学过程与设计 自我创新 一· 新课导入

　现实生活中的"一米线"现象引导学生思考: "一米线"指的是什么？它告诉我们什么道理?

二· 展示学习目标和导学提示

　　1.我们长大的标志和特征各是什么？

　　2.青少年青春期产生秘密的原因是什么？

　　3.如何看待生活中的秘密？学会区分复杂秘密和危险秘密。

　　4.隐私的含义和隐私的内容各是什么？

　　5.青少年该如何增强自我保护意识，维护自己的隐私权？

　　6.你觉得要尊重他人隐私，我们应该怎么做？

三· 学生自学教材P47-58教师巡察指导。然后交流讨论

四· 学生展示结果，教师归纳

第一课时 没有秘密长不大 为心灵开一扇窗户

　　1.长大的标志和特征各是什么？（详细内容见课本P48-49）

　　　特征：走向独立是长大成人的基本特征之一

　标志：一是与父母保持一定的心理距离，二是有自己的秘密2.青春期产生秘密的原因：（见课本P48页倒数第二段小字）

　　3．看待生活中的秘密；学会区分复杂秘密和危险秘密。

　　　看待生活中的秘密:（见课本P51页黑体字）

　危险秘密：某些身心疾病的秘密；社会交往方面的秘密；遭遇胁迫勒索、暴力侵害的秘密，违纪的秘密等。

　　　复杂秘密：（略）