（1）喜欢文中的这些可爱的孩子们吗？（学生：喜欢）那么你们就来演孩子们吧。先熟悉一下自己的台词吧。

（2）师生按课文叙述顺序创造性表演。

a.在表演到第9自然段时，在小组内互相讲一讲难忘的、欢乐的生日。并请两名同学给大家讲讲。

b.在表演到12、13自然段时，讲一讲怎样回报父母对自己的爱。

c.变换角色：学生扮演自己的家长，在家长会上向老师表达感受。

（引导学生想一想父母们还会说什么？）

　d.师提问：这一片沉默给了我多大的享受啊！ "享受"指什么？

3、把自己喜欢的词句背下来，比一比看谁背得多。

三、学习生字

1、出示田字格中的字

2、观察∶书写时注意些什么？

3、范写"婆" 学生仿写

4、指名板写 学生讲评

5、学生改正

6、书写其他字，描一个写一个

四、拓展延伸 读写结合

1、学完了《可贵的沉默》，我们肯定想到了父母对自己的疼爱。那么，让我们来说一说父母关心、爱护自己的事情。

2、感恩家书：给父母写一封充满深情的信，可以写写父母关心爱护自己的事，可以写写自己最想对父母说的心里话......

（1）学生独立习作

（2）全班讲评习作

（3）小组交流习作

五、全课总结