A.学习任务：

学习How are you ?I am fine ,thank you .And how are you ? I'm fine ,too.Thank you. 的语言结构。

学会词汇Good morning girls and boys Ms Smart

B.运用任务

运用任务1 运用游戏"超级模仿秀大赛"让学生练习对话，完成活动用书活动1、2

运用任务2 运用本课对话，开展找朋友游戏，比一比，赛一赛，谁找的朋友多。

一、 教学课堂程序

1．启动（4分钟）

活动1.复习演唱第一模块第三单元的歌曲。

活动2. 师生互相介绍（由于新学期开始，与学生接触不多，利用前两节课所学内容进行简短的英语交流）

向学生问候Hello , Good morning ，I 'm ...并握手以示礼貌，学生不必对早上好的问候作出回应，只需初步感知，为下面的内容做铺垫，学生可用第一模块所学的知识进行自我介绍。

活动3. 游戏

以大组为单位，用Hello \Hi I'm ...的自我介绍进行传话，哪一组先完成，哪一组获胜，并以示奖励。

2．导入（5分钟）

　　以复习第一模块第三单元的游戏的方式，选出四位同学，用手帕蒙住一位同学的眼睛，大家向他问How are you?，让他猜测是谁说的，并回应说I 'm fine ,thank you .How are you ?这时候原先说话的同学跳出来说I 'm fine ,thank you.

　　这时教师要求加入游戏，当学生猜错后，教师作出回应，并反问说And how are you ?让学生作出回答，重复两到三次，让学生感知。

教师指出自己的性别I'm a girl,再指一个男生说He's a boy。然后示意全体女生并说Now girls stand up,please.！以同样的方法示意男生。重复此项活动两至三次。

　　比一比，赛一赛，看谁反应快。教师女生问候How are you ,girls ? I'm fine ,thank you .And how are you ? I 'm fine ,too. Thank you.，再是男生回答，最后男女生互问互答.

与小伙伴互问，检查有没有错误。