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环节一、知识回顾
齐读生字词语
环节二、课程导入
采用与葡萄、葫芦等攀缘植物的对比，引发对爬山虎不用搭架子也能往高处爬的思考，从而揭示课题介绍作者。(课件1,2,3）
环节三、整体感知
观看课文朗读视频，了解课文哪几个自然段讲的是爬山虎的脚(3.4.5)
课文除了讲爬山虎的脚，还讲了什么?(叶子)
环节四、课文教学
一、 讲读第二自然段
1.学生自读第二自然段。注意：在这一段中有一句话非常重要，从这句话中我们就能知道这一段重点讲的是什么?请同学们一边读一边把这句话画下来。
画出句子："爬山虎的嫩叶不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。"
(1).你能从这句话里读出这一段重点讲的什么吗?(长大了的叶子)