教学设计《洋流》

一、课程标准解读

　　课程标准要求：运用地图，归纳世界洋流分布规律，说明洋流对地理环境的影响。

　　课程标准从对自然环境和人类活动的意义考虑，舍弃了关于海洋水自身性质的内容（如温度、盐度），只关注环境意义最为重大的海洋水的运动形式之一----洋流。

　　课程标准准确的表达了两个要点：

　　1、世界洋流分布规律。这是"标准"要求的基础知识，通过阅读"世界洋流分布图"，归纳世界洋流分布的一般规律，即分别以副热带为中心和副极地为中心的大洋环流。其中，南半球高纬度地区没有形成大洋环流，而是形成连续的西风漂流。

　　2、洋流对地理环境的影响。"标准"要求学习目的是通过阅读"世界洋流分布图"及有关地图，分析洋流对全球热量的输送、延安气候、渔场、海洋污染及交通的影响。

　　落实课程标准时，应注意以下三个问题：

　　2.一般不必对洋流知识进行加深和扩展。

3.对各洋流的名称不要求记住，但是为了分析洋流对地理环境影响的