教学过程：

　　一、 复习导入：

口算：

　　师：同学们，你们喜欢去游乐园吗？今天，老师就带着大家去游乐园玩一玩。这是进入游乐园的通行证，只要你准确算对下面的算式，就能得到通行证，有信心得到它吗？举手来说。

　　6×4= 8×5= 2×9= 3×9=

　　3×8 = 9×7= 7×6= 4×8=

　　师：我们同学算得既对又快，还把解决它的口诀也说出来了，真了不起！恭喜你们拿到通行证！下面就让我们一起走进游乐园。

　　二、学习新知：

　　1．小组交流，探索算法

　　出示例1情境图

　　（1）出示问题：坐碰碰车每人20元，3人要花多少钱？

　　师：这个问题怎么解决呢？独立完成，然后在四人小组内说说你的算法。

　　（2）小组反馈：

　　①3个20是60；20+20+20=60

　　②2个十乘等3于6个十

　　这样的题目会做了吗？下面来考考你。看谁做得又对又快。

　　（3）计算

　　40×3= 2×400= 20×6= 2×7=

　　50×3= 4×600= 7×30= 20×7=

　　开小火车

　　2、 合作探究，教学例2：

　　坐过山车每人12元，3人需要多少钱？

　　（1） 尝试说出计算结果：

　　（2） 合同组的同学交流自己的想法：（提示同学可以利用小棒）

　　（3） 小组汇报：

　　（4） 教师小结算法：

　　3、"做一做"，完成第57页"做一做"

　　4、课堂小结：今天学习的是什么？你有什么收获？

　　----出示课题

　　三、 巩固练习:

1、完成练习十二第1题。

　　说说怎么算最简便。

　　2、完成练习十二第2题。

　　说说口算的方法。

　　3、完成练习十二第3、4题。

　　比一比谁最快完成

　　4、完成练习十二第5、6题。

　　引导学生观察图片，独立完成，集体订正。

　　5、完成练习十二第7题。

　　独立完成表格，同位互查，集体订正

　　6、完成练习十二第8、9、10、11题。

　　独立完成，集体订正。

　　四、作业。 个人调整意见 教学反思：