1、活动一：玩一玩

　　教师课件展示教材插图

　　找同学说一说游戏要求。

　　图中人物只能横向或纵向移动。

　　小组内交流游戏的方法，并独立尝试。

　　指名上讲台一边操作演示，一边讲解移动方法。

　　曹操先向下走二个；赵云向左走一个；兵向左走一个；关羽向左走一个；兵向上走二个；关羽向上走二个；曹操向下走一个，再向左走一个。

　　你还有其他不同的方法吗？继续指名上讲台展示讲述自己的方法

　　赵云向上走二个；兵向左走二个；关羽向左走二个；曹操向左走一个，在向下走三个。

　　小组内交流操作思路。

　　师生共同小结：

　　（1） 可以先确定曹操从华容道出去的路线，然后再分别平移其他人，把曹操出去的路线让开就行了。采用这种方法时要注意不要让曹操挡住了他们的移动。

　　（2） 可以先把赵云、兵和关羽从出口处平移开，先给曹操让出出口的路线，然后再平移曹操到出口。

　　（3） 在移动人物的过程中，一定要先思考好移动的路线即方法再操作，不要盲目乱动，出现互相抵触的情景

　　2、活动二：做一做

　　课件出示生活中的陀螺照片

　　让学生拿出课前准备的正方形、圆形、三角形和火柴棒，指名说一说制作陀螺的方法。

　　小组合作，火柴棒在什么位置的时候，陀螺赚的最稳？

　　指名汇报

　　火柴棒应该扎在图形中心的位置上，陀螺转的最稳。

　　小组讨论：怎么在硬纸板上确定陀螺的中心位置。

　　指名汇报讨论结果，师生共同小结

　　（1） 确定正方形的中心位置

　　①可以用直尺沿正方形对角的两个顶点画一条直线

　　②用直尺沿正方形对角的另外两个定点画一条直线

③两条线的交点就是正方形的中心。