以上，落实朗读第三个层次目标的不低于85%。

　　教学目标:

　　　1、认识14个生字，学会写10个生字。

　　　2、正确、流利地朗读课文。

　　　3、培养良好的家庭美德，争当人人夸的好孩子。

　　教学重点：认识14个生字，会写10个生字。

　　教学难点：借助生活经验，理解短文的意思。

　　教具准备：生字卡片、教学课件

　　课时安排：二课时

教学过程：

　　第一课时

一、辅助环节

导入新课：

　　　　孩子们，过了炎热的夏天，我们走进了凉爽的秋天。秋天的景象真美呀，就像一幅多彩的图画。

　　二、先学环节21教育网

　　　　读中识字。

　　　1学生自由试读词语。

　　　2分组互助读词语，再开火车读词语。

　　　3出示生字，学生自主认读（读准前后鼻音和平翘舌音的字"层、尽、染、淡、登、翠、爽、壮"。）

　　　4开火车读生字。

　　　5 同桌卡片抽读。

　　三、后教环节

朗读感悟。

　　　1 教师范读，学生边听边想画面。

　　　2 分组试读，互相帮助，力求读正确。

　　　3 多媒体演示秋天的画面，说说自己的感受。

　　　4 学生边读边想象，联系大自然实际，整体感悟词语的意思。