《池上》教学设计及预习提纲

舒兰市第四小学校 王琦

教学内容：长春版小学语文三年级上册《池上》

教学目标：

知识与技能：能够认读"撑、　踪、　偷 、莲 、萍、迹"6个字。会写"浮、艇、 偷 踪 迹 萍"2个字；能够依据注释，加上合理的想象用自己的话说出理解诗的意思；能够运用"古诗学习四步法"自学古诗。

过程与方法：首先是先布置预习提纲，要求学生课前运用古诗教学四步法自学；其次是通过检查作业的形式来完成各步骤的知识点学习。最后布置新的学习任务，从而达成掌握并熟练地运用自学古诗方法学习的目的。

情感态度与价值观：在课堂上学会交流共享预习所得，学会倾听；在想象诗中的景象，体会乡村小孩顽皮的童心；感受古诗的韵律美、意境美。

教学重点：在充分阅读并理解诗意的前提下读出古诗的韵律，想象诗中描写的情境，感受乡村孩子顽皮的童心，背诵古诗。

教学难点：引领学生掌握理解古诗诗意的方法。

教学准备：多媒体课件。

课时：两课时

教学过程：

一、吟诵古诗，迁移导入

童年是一支支动听的歌，童年是一幅幅美丽的画，童年是一首首美妙的诗。中国历代文人墨客以童年为题，为我们描绘了很多描写童年快乐生活的珍贵画卷。现在老师来起头，看看聪明的你们是不是能吟诵这些琅琅上口的童趣诗。（出示诗句的图片，再加上配乐，动情吟诵，营造氛围。）