二道河农场学校导学案

课题 识字3 　　课型 新授 课时 1 时间 2014.10.13 设计人 汤春华 学案编号 Yw2126 教学目标 1.能认识本课11个生字 ,会写8个字。

2.能较正确流利地朗读课文。

3.能从文中感受到祖国的伟大。 学习目标 1.我能认识本课"神、州"等11个生字 ,会写"夕、与、川、州、台、争、民、族"8个字。2.我能较正确流利地朗读课文。

3.我能从文中感受到祖国的伟大。 学法指导 小组合作结合批注式阅读交流分享

1.自查工具书，自学生字，理清课文脉络

2.充分预习，把课文读通顺，勾画出你认为课文中让你感动的句子，并做上批注，不理解的句子打上名号。

3.认真研究学案，自主学习，独立思考，积极进行合作探究，答疑解惑。 版块 　　　　　任务 目标 要求 　教师的引导与调控措施 　备 注 明确

目标 1.我能认识本课"神、州"等11个生字 ,会写"夕、与、川、州、台、争、民、族"八个字。

2.我能较正确流利地朗读课文。

3.我能从文中感受到祖国的伟大。

前

置

学

习 1.初读课文，自学生字新词。

2.再读课文，要求读正确，通顺。

3．了解课文以三字经形式呈现。 　　鼓励学生反复读文。

展

示

交

流 1.出示"神、州"等11个生字，先由小组长抽读，纠正读音，再交流识字方法。

2.扩词大擂台（用"我会认"的生字组词，看谁组得多。）

3.小组内分句接读课文，评一评谁读得棒。

4. 出示要求会写的生字 "夕、与、川、州、台、争、民、族"，先观察字形，议一议：书写时要注意什么？特别强调"夕、川、民"的笔画笔顺。

5.展示并评一评写字成果。 　　在反复诵读的基础上，让学生自由说说从每一句三字经中，读出了什么，体会到什么。

　　引导学生先读再观察最后写字。 二次：

出示句子：黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。读一读，汇报自己读懂的内容，再读，读出祖国山河的壮美。你还能这样说说其他地方吗？学生试说，如：故宫大 花园美 公路长

达

标

检

测 我会组词。

夕（ ） 与 （ ）州（ ） 神（ ）

多（ ） 写 （ ） 川（ ） 伸（ ）

台（ ） 争（ ） 民 （ ） 族 （ ）

治（ ） 挣（ ） 明 （ ） 放 （ ）

引导学生独立完成后再对照检查。

反思：

本节课我通过反复读文，让学生在读中识字认字。

总

结

分

享

你在本课中有什么收获？

你还有什么疑问？

结合目标说收获。