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4、可是面对一片丰收，农民为什么会出像诗句中的悲惨象呢？
同桌互相交流。
指名发言，师生评议。
5、学习"四海无闲田，农夫犹饿死。"
四海：普天下，全中国。
无闲田：没有丢弃不种的田地。
犹饿死：还是饿死了。
理解第三、四行诗句。
（1）提示：
闲：空闲。
闲田：闲着的田，不种庄稼的田。
（2）小结诗句的意思：全国各地没有荒着的田地，但是还有农民要饿死。
（3）诗人没有明说为什么，小朋友们能说说这是为什么吗？
指名学生试说。
师小结：《悯农》写了诗人对农民的同情。
6、指导朗读．
体会"无闲田"与'犹饿死"的强烈对比，让学生感受遍地丰收景象与农民怕死荒野这两幅图，在心中激起"为什么"的疑问。
7、此时此刻，你们想说什么？想问什么？
学生自由说。
8、小结：农民在黑暗的社会里受到剥削阶级的