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一、 情境导入
师：小朋友们，苹果树上结满了红彤彤的大苹果，你们想和老师一起去摘苹果吗？（出示苹果）
今天的摘苹果活动我们分成男女两组，我们比比哪组摘得苹果最多，好吗？（表扬男生坐姿，首先摘得一个苹果，同时鼓励女生）
出示练习。（男生摘得3个，女生摘得两个）
刚才我们做的两步式题要从左到右依次计算，今天我们学习另一种两步计算式题。
二、探究新知
1.创设情境，提供素材
总结刚才的摘苹果活动，男生摘得3个，女生摘得两个。
2.提出问题，引发思考
师：你能根据刚才的情境提出一个数学问题吗？
【学生有可能会提出两个问题：
生1：他们一共摘了多少个苹果？
师：还有不一样的吗？
生2：还剩下多少个苹果？