三、 自学3、4自然段（12分钟）

1、过渡：读得真不错，老师从你们的朗读中也仿佛看到了秋雨那五彩缤纷的颜料盒，其实啊，秋雨里还包含着许多内容哩！现在，老师想请同学们自学课文的第3和第4自然段，请看自学提示。（出示自学提示）

2、师巡视指导学生自学。

3、尝"秋实"重点引导：

（1）秋雨里藏着好多好多香甜的气味，除了文章中提到的，还让学生想象其它的果实香味。体会果实成熟带来了丰收的喜悦。（葡萄酸酸的，柚子甜甜的、甘蔗甜甜的······）

（2）"勾住"是小朋友被果实的香味吸引住了，舍不得离开，想走也走不了。(板书：香甜诱人的 ) 相机指导朗读。

（3）指名朗读，读出喜悦、欢快的感情，齐读。

听"秋音"重点引导：

（1） 从"秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。"这句中知道冬天快要来到了。(板书：冬天快要到来的)

（2）创设现场采访的情景，指名学生说出动植物是怎样准备过冬的。（体会动物们的忙碌和欢乐。）

如：小喜鹊，小喜鹊，请问你听到秋姑娘的提醒后，在忙些什么呢？

（3）大家都在忙忙碌碌地准备着过冬的事情。谁能用自己的朗读把动、植物们准备过冬的忙碌情景表现出来？（指名读 、齐读）

（4）指导朗读，读出秋雨对动植物关爱的情感。 1、选择自己最感兴趣的内容学习。

尝"秋实"

四人小组合作学习第三自然段：

学习任务：

（1）自由读好第三自然段。

（2）小组讨论：

　　秋天的雨里藏着哪些好闻的气味？除了课文中写到的气味，你还能闻到哪些香味？

听"秋音"

（1）默读第四自然段。

（2）思考：

秋雨姑娘告诉我们什么了？（冬天快要来到了）

2、 选择自己感兴趣的内容自学。联系上下文理解新词。

　交流汇报。 四、回顾全文，赞美秋天：（10分钟） 1、（指板书）可爱的秋雨姑娘为我们带来了--

2、如果说秋天是一首歌，那么它就是一首带给我们丰收和欢乐的歌，（板书丰收、欢乐）让我们怀着对秋雨的赞美之情一起读课文的最后一段吧！

3、拓展：

秋风轻轻地吹，秋雨细细地下，秋雨带来了五彩缤纷的色彩，带来了香甜诱人的气味，带来了冬天快要来到的消息，带来了丰收和欢乐······我们真该好好感谢秋雨。

出示：

　　假如我是银杏叶，我要对秋雨说："秋雨秋雨，谢谢你，因为有了你，我穿上了黄黄的衣裳，秋风一吹，我就翩翩起舞，真像美丽的蝴蝶。"

　　假如你是一片被秋雨染红的枫叶，假如你是一棵结满硕果的果树，假如你是一丛婀娜多姿的菊花，假如你是一只正在忙碌，准备过冬的小松鼠······你最想对秋雨说些什么呢？请你和同桌讨论后学着老师说的这个句子，把想说的话写在小雨滴卡片上吧！

4、指名朗读所写内容。

5、小结：同学们，秋天是一个美丽的季节，是一个丰收的季节，秋天的美景数也数不尽，赏也赏不完，回家以后我们可以选择感兴趣的事情去做一做。 1、齐答（五彩缤纷的颜色，香甜诱人的气味，冬天快要到来的消息。）

2、齐读第五自然段

3、学生自由练写。

4、交流练写情况。 五、自选作业 出示：

1、 搜集描写秋天的词句或剪贴秋天的图画。

2、 把自己心中的秋天画下来。

和爸爸妈妈一起去秋游，把自己看到的秋景写下来。 选择感兴趣的内容自主完成。 　板书设计 　　　　　　　　　　　　　11、秋天的雨

　　　　　　　　　颜色 五彩缤纷

气味 瓜果飘香 丰收、喜悦

　　　　　　　　　消息 冬天快要来了