环节二 对学案探究内容分析整合 探究点拔一

影响气温的因素：纬度位置、海陆位置、地形、洋流、人类活动等。在影响气温的因素中，纬度位置是最重要的，它决定了气温分布的基本格局，其他因素则在此基础上将气温分布复杂化。

2.气温变化曲线图的判读要注意最高值、最低值、年较差等。

探究点拨二

等温线的判读要注意等温线的数值大小及差值、延伸方向、疏密状况、弯曲及闭合等。

探究点拨三

气候类型的判读要遵循"以温定带、以水定型"的原则；气候特征的描述既包括气温特征也包括降水特征。 以小组为单位口头展示或黑板展示预习情况，小组间相互点评、质疑、补充、纠正等。本节课的展区板书展示主要应该有以下内容：

1. 世界气温分布规律及原因。

2. 降水的主要类型。

3. 世界主要类型的成因、特点和分布规律。 PPT展示板书展示区详细内容并进行讲解。 第三层级

知识

运用

指导学生进行知识的迁移运用。 抢答的方式与点将的方式相结合。希望同学们能积极回顾导学案上"课程达标训练"相关试题。 PPT展示相关分析及参考答案。 第四层级 思维

建模 本节课关键词：天气与气候，气温和气温分布，降水和降水分布，气候特征，气候类型及分布规律。 学生归纳本节知识点和学习方法。小组间完成思维导图，并相互交流。 PPT展示思维导图构建过程。 总结概括提升 创设

总结

情境 【旁白】这节课我们学会了看懂简单的天气图，了解各地的天气与气候。请同学们课后认真完成固学案习题，并预习下节内容。 学生认真倾听，表现出积极的情感体验。 板书设计 2.4天气与气候

一、 天气

1. 天气及影响

2. 天气符号的识别

二、 气温和气温的分布

1. 气温的变化

2. 气温的分布

三、 降水和降水的分布

四、 世界的气候

1. 气候的地区差异

2. 影响气候的主要因素

3. 气候对人类活动的影响