2020版新一线高考历史一轮复习人民版教师用书:模块3 高考讲座3 文化发展历程高考第Ⅱ卷非选择题突破 Word版含答案
2020版新一线高考历史一轮复习人民版教师用书:模块3 高考讲座3 文化发展历程高考第Ⅱ卷非选择题突破 Word版含答案第3页

【解题思路】 第(1)问,"不同之处"首先根据所学知识弄清孔孟儒学、汉代儒学的基本内容,特别是孔、孟和汉代主要思想家的思想主张,然后指出两者的不同所在;"发展"联系所学知识指出宋代理学特有的内容即可。第(2)问,首先明确"共通之处"的含义,即共同之处;然后根据材料"韩愈以周公、孔子的继承者自居""鄙薄汉代以来的儒学""主张回归孔子所编定的《诗经》《礼记》等原典,理解真正的儒学精神"等概括出他们的共通之处。第(3)问,应辩证地阐释,从发展、继承等角度回答。

【规范答案】 (1)不同之处:孔孟思想核心是仁政、民本、教化,而汉儒强调天人感应、君权神授、三纲五常。发展:更加重视《论语》《孟子》,重视思辨,强调个人的修养与完善。(10分)

(2)回归原典、回归孔孟,否定后人的附会、杜撰之说,主张探寻儒学的精神实质,借助儒学为现实服务。(8分)

(3)应历史地看待孔子与儒学,不应盲目地肯定或否定;将真实的孔子与神圣化的孔子区别开来;借鉴其精华,摒弃其糟粕。(7分)

[运用演练]

1.(2014·全国卷Ⅰ)阅读材料,完成下列要求。

材料一 宋应星(1587-约1666)青年时曾考取举人,后来连续六次赴京参加进士考试,均名落孙山。45岁以后,面对明末流民遍地的现实,宋应星不再追求科举功名,转而探求"致富"之术。他全面搜集整理传统农业、手工业技术,撰成《天工开物》一书,书名取"天工人其代之""开物成务"之义。正如宋应星在该书的序言中所说,"是书与科举功名毫无关系",当时士大夫对这部书不屑一顾。后来乾隆时编《四库全书》,不予收录,民间因此更不敢印行。这部书在19世纪传入欧洲后,被誉为"17世纪中国科技的百科全书",是我们今天探讨古代科技成就的重要文献。

--摘编自潘吉星《宋应星评传》等

材料二 牛顿(1643-1727)自幼喜欢钻研科学。1687年,他的《自然哲学的数学原理》出版,阐述了其后被视作真理的物体运动三大定律。该书受到学术界的