流程

设计

教学过程

　　导入

　　一、出示图片，点明课题。

　　师：夜幕降临了，这些景物会变成什么样呢？让我们从课文中找到答案。教师板书课题：《北京亮起来了》。

　　学习目标：1认识本课生字

　　 2会写本课生字

　　 3熟读本课课文

　　学习活动一

　　师生互动，识记生字。

　　1、自己读课文，边读边在课文中标出生字，画出新词。借助汉语拼音读一读。

　　2、同桌之间开展相互间的学习。

　　（1）打开课后的生字表，分别读一读，如果读得不正确，进行纠正，互相帮助。

　　（2）两个人读一读画的新词。

　　（3）学习完毕，同桌相互评议学习情况。

　　3、教师检查学生自学情况。

　　学习活动二：

　　1、说说你怎样记住这些生字的字形

　　幕：上下结构的字，上边是一个"莫"，下面是"巾"形近字有：慕、墓

　　府：这是一个形声字，外形内声，里面是"付"

　　夺：上下结构，注意与"奇"区分。

　　紫：.注意与"紧"区分。

　　街：左中右结构，中间是"土"字和"土字旁"

　　学习活动三：

　　再读课文，初步了解课文内容。

　　（1）自由读课文，标出自然段序号，然后打手势告诉老师。

　　（2）指名分段读，听一听谁读的正确、流利，结合学生读书情况，进行评价。

　　当堂检测

抄写难字。