二、怎样全面理解我国的宗教政策？

学生积极思考并回答问题。

师点评:教材用三个镜头展示了我国的宗教现状。镜头一说明了我国宗教的产生；镜头二说明了宗教的思想和主张，我国宗教具有爱国主义传统；镜头三说明了我国宗教对世界和平作出了贡献。

我国各种宗教千百年以来和睦相处,宗教文化已成为中国传统文化的一部分。在社会主义条件下的宗教组织及成员的政治面貌发生了根本变化，但宗教的性质没有改变。因此，宗教有消极的一面,但也有爱国的传统,都倡导服务社会，不但造福人类,还为增进国际宗教交流,维护世界和平做出了贡献。 这就是我国的宗教现象。

师过渡：怎样理解我国的宗教政策呢？我们通过帮助一位高中生析疑解惑来全面理解我国的宗教政策。

（二）全面正确的理解我国的宗教政策

多媒体展示背景材料：某高中一年级女生小陈，全家信仰佛教，其母亲更是虔诚的佛教徒，她每天都去寺庙诵经拜佛，还经常和佛友一起交流体会。在家庭影响下，小冬也时常跟妈妈一起去寺庙拜菩萨。最近由于政治学习的需要，她阅读了一些关于宗教方面的书籍，碰到了一些困惑。

疑惑一：作为中学生，我可以信仰宗教吗？为什么？

1、宗教信仰自由政策

我国宪法规定："中华人民共和国公民有宗教信仰自由。"

(1)含义:公民有信仰宗教的自由,也有不信仰宗教的自由;有信仰这种宗教的自由,也有信仰那种宗教的自由;在同一宗教里,有信仰这个教派的自由,也有信仰那个教派的自由;有过去不信教而现在信教的自由,也有过去信教而现在不信教的自由。

宗教信仰自由政策包括两个方面:既保护信仰宗教的自由,又保护不信仰宗教的自由。是一项全面、完整的政策。

我国宪法规定:"任何国家机关、社会团体和个人不得强制公民信仰宗教或者不信仰宗教,不得歧视信仰宗教的公民和不信仰宗教的公民。"这说明,公民不论信教不信教,也不论信什么教,是公民自由选择的权利,谁也不得强加干涉。

(2)实质:宗教信仰自由政策的实质是使宗教信仰问题成为公民个人自由选择的问题。

疑惑二：小陈：我们享有宗教信仰自由的权利，考虑到我们班信佛的还不多，因此我们班可以组织一个佛教团体宣传宣传。

小李：作为当代中学生，应坚持无神论，因此我们应到寺庙里去向信徒们进行无神论宣传。

思考：她们的观点，哪一个正确？

（3）国家保护正常的宗教活动。