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师：和同桌小声你准备怎样计算。
（2）汇报
师：谁愿意说一说你的算法？
学情预测：
方法一：竖式
a、学生独自写竖式
师：怎么写竖式？同学们你们会吗？请在口算本上试着写一写。
b、请学生在黑板上写。（与a同步进行）
c、反馈。我们一起来看看这位同学的答案。8与那一位对齐？ 为什么？（8在十位上，表示8个十）板书数位要对齐
先算什么？（引导学生说出，从个位加起 ）
D、写竖式要注意什么？
（课件出示竖式的注意要点：1、相同数位对齐 2、从个位算起
3、注意打进、退位点。）
方法二：计数器
师：怎么拨？你愿意拨给大家看吗？（强调拨的顺序，从个位开始）
师：先拨出什么？再拨出什么。7在什么位上，表示什么，所以个位上拨7；8在什么位上，表示什么，所以十位上拨8。
其他方法：凑整十整百等
3、比较方法，验证估算结果。
师：我们用这么多的方法算出了结果，你最喜欢什么方法？为什么？
生：最喜欢用竖式计算，因为竖式计算简单、方便。