卢日科夫市长

"他不仅使俄罗斯摆脱了农奴制的桎梏，同时在国内也十分重视教育兴国，创立了许多大学。"

--东正教大牧首阿列克谢二世

「提出问题」：你知道他是谁吗？

「学生回答」：亚历山大二世。

推进新课：

一、1861年俄国农奴制改革的必要性

1.国内背景

探究活动一（展示课件）：

材料一：农奴的贫困生活：

材料二：农奴连同妻子儿女及其财产都属于领主所有；农奴永远不能随意离开主人，如果逃亡，领主有权无限期追捕。并追回其妻子儿女及其财产。

--《法律大全》

材料三：19世纪上半期的俄国报纸上,曾经有出售家奴与阉马的广告.有饲养猪犬和吹笛唱歌等专长的农奴竟与马匹同列。他们的住房狭小,常常只有一间同牲口挤在一起的小屋。

「提出问题」：结合以下图片、资料和教材内容归纳19世纪中期俄国农奴制具有什么样的特点？

「学生回答」：① 农奴世代被束缚在地主的土地上；② 农奴的人身、财产都属领主所有；③ 所受的剥削和压迫十分严重,处于社会最低层，处境恶劣。

探究活动二（展示课件）：

　　1801－1860年农民骚动